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练习 · 成人引导 · 15 分钟
比较两组数量，用大于、小于或等于描述关系。
应用 · 成人引导 · 15 分钟
围绕“用不同方法凑成10”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
探索 · 成人引导 · 10 分钟
围绕“用不同方法凑成10”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
练习 · 成人引导 · 10 分钟
围绕“用不同方法凑成10”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“小数量的计数与配对”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“小数量的计数与配对”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“小数量的计数与配对”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
数出十格框中的点，练习10以内的数量认识与表示。
检查 · 成人引导 · 10 分钟
围绕“小数量的计数与配对”，检查理解，并根据答案讨论下一步目标。关联单元提供学习目标与教学建议。
复习 · 成人引导 · 10 分钟
围绕“小数量的计数与配对”，回顾知识并联系已学内容。关联单元提供学习目标与教学建议。
数出1至5个物品，将每组数量与正确数字配对。
数出6至10个物品，练习逐一计数与数字配对。
围绕“找规律：下一个是什么”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“找规律：下一个是什么”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“找规律：下一个是什么”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“认识和拼搭图形”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“认识和拼搭图形”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“认识和拼搭图形”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
练习 · 独立完成 · 15 分钟
认识植物的根、茎、叶和花，将各部分与功能配对。
应用 · 独立完成 · 15 分钟
围绕“植物各部分的作用”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
探索 · 独立完成 · 10 分钟
围绕“植物各部分的作用”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
