免费可打印 七年级 练习单

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“按时值组成小节”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“按时值组成小节”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“按时值组成小节”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“按时值组成小节”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“论点、证据与调查的局限”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“论点、证据与调查的局限”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“论点、证据与调查的局限”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“论点、证据与调查的局限”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 15 分钟

评估文章的主要论点、证据和反驳，判断推理是否充分。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“修改句子边界以表达意思”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“修改句子边界以表达意思”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“修改句子边界以表达意思”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“修改句子边界以表达意思”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，与搭档交换信息并完成活动。关联单元提供学习目标与教学建议。

检查 · 独立完成 · 10 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，检查理解，并根据答案讨论下一步目标。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 合作完成 · 15 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，与搭档交换信息并完成活动。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 合作完成 · 15 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，与搭档交换信息并完成活动。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

复习 · 独立完成 · 10 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，回顾知识并联系已学内容。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟 · 发展阶段

围绕“礼貌的英语请求与可能性表达”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟 · 发展阶段

围绕“礼貌的英语请求与可能性表达”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟 · 发展阶段

围绕“礼貌的英语请求与可能性表达”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟 · 发展阶段

围绕“礼貌的英语请求与可能性表达”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“解方程并解释等式平衡”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“解方程并解释等式平衡”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“解方程并解释等式平衡”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“解方程并解释等式平衡”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“不等式表示多个解”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“不等式表示多个解”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“不等式表示多个解”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“不等式表示多个解”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“样本空间与概率”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“样本空间与概率”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“样本空间与概率”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“样本空间与概率”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 15 分钟

运用逆运算解两步一次方程，并检验解是否满足原方程。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“细胞结构及其作用”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“细胞结构及其作用”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“细胞结构及其作用”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“细胞结构及其作用”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 15 分钟

比较植物与动物细胞，认识细胞器的结构及主要功能。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“谨慎使用粒子模型”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“谨慎使用粒子模型”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“谨慎使用粒子模型”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“谨慎使用粒子模型”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“认识不同的情绪”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“认识不同的情绪”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 15 分钟

分析亚非欧贸易网络的经济与文化交流，追踪商品和技术的传播。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“阅读贸易网络”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“阅读贸易网络”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“阅读贸易网络”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“阅读贸易网络”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。