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幼儿园数感原创练习

十格框:10以内计数

数出十格框中的点,练习10以内的数量认识与表示。

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单元目标与教学指南 →
  1. 1. 练习

成人引导 · 关于 15 分钟 · 铅笔

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题目编号 17327303 · 题目与答案共用此 ID

关于这份练习

幼儿园 · 数学 · 包含对应答案 · 支持 US Letter 和 A4

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教学指南、答案示例与课程参考

开始之前

一次计数一个对象,并识别完整的五行。

如何使用这份练习单

  1. 模拟目标技能: 在一个2x5以第一个任务为例,然后才要求作出独立反应。
  2. 开始前先确认:一次计数一个对象,并识别完整的五行。
  3. 使用此区分来讨论不正确的响应: 计数填充单元格而不是每个框; 空单元格代表不同数量 。

值得讨论的常见错误

计数填充的单元格, 而不是每个框; 空单元格代表不同的数量 。

接下来练习什么

再用五点或更多来解释一个框架 而不再计算每一点

预期课程参考: CCSS.MATH.CONTENT.K.CC.B.4。这些参考资料用于说明学习目标,不代表相关机构的认可。

发布于 2026-10-02;更新于 2026-10-02. 阅读编辑政策.

继续练习

比较10以内的数量:应用与创作: first student practice page练习预览
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比较10以内的数量:应用与创作

应用 · 成人引导 · 15 分钟

围绕“比较10以内的数量”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

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比较10以内的数量: first student practice page练习预览
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比较10以内的数量

练习 · 成人引导 · 25 分钟

围绕“比较10以内的数量”,整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

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比较10以内的数量:探索与解释: first student practice page练习预览
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比较10以内的数量:探索与解释

探索 · 成人引导 · 10 分钟

围绕“比较10以内的数量”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

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比较10以内的数量:独立练习

练习 · 成人引导 · 10 分钟

围绕“比较10以内的数量”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

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