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712 份资源 · 第 26 / 30 页

我的情绪平复工具箱:自我调节策略: first student practice page练习预览
一年级
SEL-CASEL.Self-Management.1 答案

我的情绪平复工具箱:自我调节策略

练习 · 独立完成 · 15 分钟

将情绪平复策略与它们对身体和感受的帮助配对。

打乱练习顺序
合理运用反馈:应用与创作: first student practice page练习预览
十年级
答案

合理运用反馈:应用与创作

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“认识不同的情绪”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
合理运用反馈:探索与解释: first student practice page练习预览
十年级
答案

合理运用反馈:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
合理运用反馈:独立练习: first student practice page练习预览
十年级
答案

合理运用反馈:独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
认识决策中的取舍:应用与创作: first student practice page练习预览
十一年级
答案

认识决策中的取舍:应用与创作

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“认识不同的情绪”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
认识决策中的取舍:探索与解释: first student practice page练习预览
十一年级
答案

认识决策中的取舍:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
认识决策中的取舍:独立练习: first student practice page练习预览
十一年级
答案

认识决策中的取舍:独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
反思和调整计划:应用与创作: first student practice page练习预览
十二年级
答案

反思和调整计划:应用与创作

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“认识不同的情绪”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
反思和调整计划:探索与解释: first student practice page练习预览
十二年级
答案

反思和调整计划:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
反思和调整计划:独立练习: first student practice page练习预览
十二年级
答案

反思和调整计划:独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
成长型思维:“还没做到”的力量: first student practice page练习预览
二年级
SEL-CASEL.Self-Awareness.2 答案

成长型思维:“还没做到”的力量

练习 · 独立完成 · 15 分钟

把固定型思维转化为成长型思维,理解练习与努力带来的变化。

打乱练习顺序
有帮助的下一步:应用与创作: first student practice page练习预览
二年级
答案

有帮助的下一步:应用与创作

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“认识不同的情绪”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
有帮助的下一步:探索与解释: first student practice page练习预览
二年级
答案

有帮助的下一步:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
有帮助的下一步:独立练习: first student practice page练习预览
二年级
答案

有帮助的下一步:独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
情绪调节:让反应与问题大小相称: first student practice page练习预览
二年级
CASEL.Self-Management 答案

情绪调节:让反应与问题大小相称

练习 · 独立完成 · 15 分钟

判断校园情境中问题的大小,选择相称而有效的应对方式。

打乱练习顺序
理解两种不同的视角:应用与创作: first student practice page练习预览
三年级
答案

理解两种不同的视角:应用与创作

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“认识不同的情绪”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
理解两种不同的视角:探索与解释: first student practice page练习预览
三年级
答案

理解两种不同的视角:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
理解两种不同的视角:独立练习: first student practice page练习预览
三年级
答案

理解两种不同的视角:独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
行动中的共情:善意与体贴的选择: first student practice page练习预览
三年级
SEL-CASEL.Social-Awareness.1 答案

行动中的共情:善意与体贴的选择

练习 · 独立完成 · 15 分钟

在社交情境中选择体贴、支持性的行为,练习理解他人感受。

打乱练习顺序
回应共同面对的问题:应用与创作: first student practice page练习预览
四年级
答案

回应共同面对的问题:应用与创作

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“认识不同的情绪”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

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回应共同面对的问题:检查理解: first student practice page练习预览
四年级
答案

回应共同面对的问题:检查理解

检查 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“回应共同面对的问题”,检查理解,并根据答案讨论下一步目标。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
回应共同面对的问题:探索与解释: first student practice page练习预览
四年级
答案

回应共同面对的问题:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
回应共同面对的问题:独立练习: first student practice page练习预览
四年级
答案

回应共同面对的问题:独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
回应共同面对的问题:回顾与联系: first student practice page练习预览
四年级
答案

回应共同面对的问题:回顾与联系

复习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“回应共同面对的问题”,回顾知识并联系已学内容。关联单元提供学习目标与教学建议。

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