Second grade math with 2-digit regrouping, telling time, money, phonics blends, and early sentence building.
应用 · 独立完成 · 15 分钟
围绕“乐器如何发声”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
练习 · 独立完成 · 25 分钟
围绕“乐器如何发声”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
探索 · 独立完成 · 10 分钟
围绕“乐器如何发声”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
练习 · 独立完成 · 10 分钟
围绕“乐器如何发声”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
练习 · 独立完成 · 15 分钟
了解交响乐团的弦乐、木管、铜管与打击乐器家族，并将乐器与发声特点配对。
围绕“休止也占用时间”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“休止也占用时间”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“休止也占用时间”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“休止也占用时间”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“辅音组合：保留两个音”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“辅音组合：保留两个音”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“辅音组合：保留两个音”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“辅音组合：保留两个音”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“主旨与支持性细节”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
检查 · 独立完成 · 10 分钟
围绕“主旨与支持性细节”，检查理解，并根据答案讨论下一步目标。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“主旨与支持性细节”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“主旨与支持性细节”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“主旨与支持性细节”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
复习 · 独立完成 · 10 分钟
围绕“主旨与支持性细节”，回顾知识并联系已学内容。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“构思和修改短篇故事”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“构思和修改短篇故事”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“构思和修改短篇故事”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“构思和修改短篇故事”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
阅读有关蜜蜂与授粉的说明性短文，完成三道阅读理解题。
应用 · 独立完成 · 15 分钟 · 初级
围绕“用英语描述物品位置”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
练习 · 独立完成 · 25 分钟 · 初级
围绕“用英语描述物品位置”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
探索 · 独立完成 · 10 分钟 · 初级
围绕“用英语描述物品位置”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
练习 · 独立完成 · 10 分钟 · 初级
围绕“用英语描述物品位置”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
运用in、on、under、behind和next to描述物品的位置。
练习两位数进位加法，记录从个位向十位的进位。
练习两位数不进位加法，按位计算并整齐书写答案。
练习两位数退位减法，理解将一个十换成十个一的过程。
围绕“认识和组成三位数”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“认识和组成三位数”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“认识和组成三位数”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“认识和组成三位数”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
辨认美国硬币的面值，计算不同硬币组合的总金额。
围绕“数硬币并规划购买”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“数硬币并规划购买”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“数硬币并规划购买”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“数硬币并规划购买”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“理解加法中的进位”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“理解加法中的进位”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“理解加法中的进位”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“理解加法中的进位”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“退一当十做减法”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“退一当十做减法”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“退一当十做减法”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“退一当十做减法”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“物质与状态变化”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“物质与状态变化”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“物质与状态变化”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“物质与状态变化”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
根据物质的特点，将常见物质分类为固体、液体或气体。
将视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉与对应感觉器官配对。
把固定型思维转化为成长型思维，理解练习与努力带来的变化。
围绕“认识不同的情绪”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“认识不同的情绪”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“认识不同的情绪”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“认识不同的情绪”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
判断校园情境中问题的大小，选择相称而有效的应对方式。
围绕“读懂社区地图”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“读懂社区地图”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“读懂社区地图”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。
围绕“读懂社区地图”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。
运用方位标和东、南、西、北描述地图中的位置与方向。
