免费可打印 八年级 练习单

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“在明确要求下进行设计”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“在明确要求下进行设计”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“在明确要求下进行设计”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“在明确要求下进行设计”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 15 分钟

分析文学材料的用词、修辞、语气和氛围，结合细节解释表达效果。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“分析修辞语言”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“分析修辞语言”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“分析修辞语言”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“分析修辞语言”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“阅读诗歌中的意象与转折”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“阅读诗歌中的意象与转折”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“阅读诗歌中的意象与转折”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“阅读诗歌中的意象与转折”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，与搭档交换信息并完成活动。关联单元提供学习目标与教学建议。

检查 · 独立完成 · 10 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，检查理解，并根据答案讨论下一步目标。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 合作完成 · 15 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，与搭档交换信息并完成活动。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 合作完成 · 15 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，与搭档交换信息并完成活动。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

复习 · 独立完成 · 10 分钟 · 初级；适合年龄较大的学习者

围绕“适合较大年龄学习者的英语入门”，回顾知识并联系已学内容。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟 · 发展阶段

围绕“用英语比较不同选项”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟 · 发展阶段

围绕“用英语比较不同选项”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟 · 发展阶段

围绕“用英语比较不同选项”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟 · 发展阶段

围绕“用英语比较不同选项”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“比较数据规律与论点”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“比较数据规律与论点”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“比较数据规律与论点”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“比较数据规律与论点”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“连接表格、图像与一次函数规则”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

检查 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“连接表格、图像与一次函数规则”，检查理解，并根据答案讨论下一步目标。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“连接表格、图像与一次函数规则”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“连接表格、图像与一次函数规则”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“连接表格、图像与一次函数规则”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

复习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“连接表格、图像与一次函数规则”，回顾知识并联系已学内容。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“推理直角三角形的边长”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“推理直角三角形的边长”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“推理直角三角形的边长”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“推理直角三角形的边长”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 15 分钟

运用勾股定理求直角三角形的未知边长，解决实际问题。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“解释合力与加速度”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“解释合力与加速度”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“解释合力与加速度”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“解释合力与加速度”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 15 分钟

运用牛顿三大运动定律，分析力与运动之间的关系。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“认识不同的情绪”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“认识不同的情绪”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“认识不同的情绪”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“分析共享的权力”，运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“分析共享的权力”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“分析共享的权力”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“分析共享的权力”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

练习 · 独立完成 · 15 分钟

分析美国政府分权和权力制衡，辨认各分支的制衡方式。