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112 份资源 · 第 4 / 5 页

2-Digit Addition with Regrouping (Carrying):原版学生PDF首页原版PDF预览
二年级
2.NBT.B.5 答案

两位数进位加法

练习 · 独立完成 · 15 分钟

练习两位数进位加法,记录从个位向十位的进位。

2-Digit Addition without Regrouping (No Carrying):原版学生PDF首页原版PDF预览
二年级
2.NBT.B.5 答案

两位数不进位加法

练习 · 独立完成 · 15 分钟

练习两位数不进位加法,按位计算并整齐书写答案。

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二年级
2.NBT.B.5 答案

两位数退位减法

练习 · 独立完成 · 15 分钟

练习两位数退位减法,理解将一个十换成十个一的过程。

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二年级
答案

认识和组成三位数:应用与创作

应用 · 独立完成 · 20 分钟

读写、表示和比较1000以内的数。 用等值换算理解加减十或一百。 解释位值图和占位零。 针对应用与创作的练习。可查看对应单元的活动顺序与教学指南。

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二年级
答案

认识和组成三位数:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

读写、表示和比较1000以内的数。 用等值换算理解加减十或一百。 解释位值图和占位零。 针对探索与讲解的练习。可查看对应单元的活动顺序与教学指南。

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二年级
答案

认识和组成三位数:独立练习

练习 · 独立完成 · 15 分钟

读写、表示和比较1000以内的数。 用等值换算理解加减十或一百。 解释位值图和占位零。 针对独立练习的练习。可查看对应单元的活动顺序与教学指南。

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二年级
答案

量长度,比较数据:应用与创作

应用 · 独立完成 · 20 分钟

从零点测量并读厘米单位。 使用同一单位比较和合计长度。 画测量图并解释测量错误。 针对应用与创作的练习。可查看对应单元的活动顺序与教学指南。

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二年级
答案

量长度,比较数据:独立练习

练习 · 独立完成 · 15 分钟

从零点测量并读厘米单位。 使用同一单位比较和合计长度。 画测量图并解释测量错误。 针对独立练习的练习。可查看对应单元的活动顺序与教学指南。

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二年级
答案

数硬币并规划购买:应用与创作

应用 · 独立完成 · 20 分钟

合计硬币价值和价格。 计算找零和缺少的金额。 解释硬币组合与购物决定。 针对应用与创作的练习。可查看对应单元的活动顺序与教学指南。

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二年级
答案

数硬币并规划购买:独立练习

练习 · 独立完成 · 15 分钟

合计硬币价值和价格。 计算找零和缺少的金额。 解释硬币组合与购物决定。 针对独立练习的练习。可查看对应单元的活动顺序与教学指南。

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二年级
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理解加法中的进位:应用与创作

应用 · 独立完成 · 20 分钟

把位值图示与书面方法联系起来。 用位值方法计算并检查。 应用方法并解释为什么可以换算。 针对应用与创作的练习。可查看对应单元的活动顺序与教学指南。

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二年级
答案

理解加法中的进位:独立练习

练习 · 独立完成 · 15 分钟

把位值图示与书面方法联系起来。 用位值方法计算并检查。 应用方法并解释为什么可以换算。 针对独立练习的练习。可查看对应单元的活动顺序与教学指南。

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二年级
答案

换一个十再相减:应用与创作

应用 · 独立完成 · 12 分钟

表示换开一个十前后相同的数量。 计算两位数减法,并用加法检查。 辨别换开错误并解释减法情境。 针对应用与创作的短活动。请结合对应单元选择活动顺序与教学支持。

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二年级
答案

换一个十再相减:理解检查

检查 · 独立完成 · 8 分钟

表示换开一个十前后相同的数量。 计算两位数减法,并用加法检查。 辨别换开错误并解释减法情境。 针对理解检查的短活动。请结合对应单元选择活动顺序与教学支持。

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二年级
答案

换一个十再相减:独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

表示换开一个十前后相同的数量。 计算两位数减法,并用加法检查。 辨别换开错误并解释减法情境。 针对独立练习的短活动。请结合对应单元选择活动顺序与教学支持。

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二年级
答案

换一个十再相减:联系与复习

复习 · 独立完成 · 10 分钟

表示换开一个十前后相同的数量。 计算两位数减法,并用加法检查。 辨别换开错误并解释减法情境。 针对联系与复习的短活动。请结合对应单元选择活动顺序与教学支持。

可打印活动
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二年级
答案

认识精确到五分钟的时间:应用与创作

应用 · 独立完成 · 20 分钟

读时针分针与五分钟间隔。 写时间并结合情境判断上午下午。 画正确指针并解释位置。 针对应用与创作的练习。可查看对应单元的活动顺序与教学指南。

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二年级
答案

认识精确到五分钟的时间:独立练习

练习 · 独立完成 · 15 分钟

读时针分针与五分钟间隔。 写时间并结合情境判断上午下午。 画正确指针并解释位置。 针对独立练习的练习。可查看对应单元的活动顺序与教学指南。

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