1.Emma已经2季度,1和3艾玛总共有多少钱?
A53¢
B63¢
C75¢
D48¢
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二年级测量与时间原创练习
测量与货币：数美国硬币
辨认美国硬币的面值，计算不同硬币组合的总金额。
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单元目标与教学指南 →独立活动 · 关于 15 分钟 · 铅笔
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题目编号 BF398905 · 题目与答案共用此 ID
关于这份练习
二年级 · 数学 · 包含对应答案 · 支持 US Letter 和 A4
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教学指南、答案示例与课程参考
开始之前
承认美国硬币名称及其百分比价值。
如何使用这份练习单
- 示范目标技能:确定硬币的价值(1))、镍(5))、(美元)、(美元)10),和季度(25在要求作出独立反应之前,先以第一项任务为例,作为指导。
- 开始前先确认：承认美国硬币名称及其百分比价值。
- 使用这一区分来讨论错误的答复:硬币的物理大小不能决定其价值;计分数而不是硬币数。
值得讨论的常见错误
硬币的体积不能决定其价值;计分数而不是硬币数。
接下来练习什么
找到两个不同的硬币组合,总价值相同。
题目与答案示例
Emma已经2季度,1和3艾玛总共有多少钱?
- A. 53¢
- B. 63¢
- C. 75¢
- D. 48¢
答案： B. 2区==50¢, 1美元=10¢, 3单数=3. 共计=50¢ + 10¢ + 3¢ = 63¢.
预期课程参考： CCSS.MATH.CONTENT.2.MD.C.8。这些参考资料用于说明学习目标，不代表相关机构的认可。
发布于 2026-10-02；更新于 2026-10-02. 阅读编辑政策.
