跳转到正文
← 全部主题包

二年级两位数进位加法主题包

解释十个一换一个十，并连接位值模型与笔算。

5张学生练习 · 3页教学指引与答案 · Letter / A4

直接下载 PDF

学生版 PDF · 5页教学指引与答案 PDF · 3页整组 PDF · 8页（含答案）

无需登录。给学生时请选择学生版；整组文件后半部分包含答案。英文阅读材料在中文支持版中保留英文。

实际学生版PDF第一页：二年级两位数进位加法主题包
预览由实际PDF第一页生成；下载文件包含后续各阶段。

如何选择与使用

能做20以内加法，并辨认两位数的十位和个位。

  1. 先做起点检查。需要帮助时，示范或朗读后再尝试。
  2. 用支持页连接模型与方法，再尝试独立练习。
  3. 应用页要求解释与检查；退出页用于决定下一步，不作为单次掌握判定。

建议分三次短课，每次15至20分钟；允许按需要画图、口答或由成人代记，拼读任务需听取英语读音。

留意误区：个位换出的一个十必须计入十位。

查看相关学习单元 →

原创编辑内容与自动检查；尚未记录独立学科专家审核。 编辑政策

PEF9A14C · 2026-10-24

完整活动与答案预览

1. 位值起点检查

用标注或图示表示十和一。

查看本页实际PDF图示与排版位值起点检查 - 实际学生版PDF页面
  1. 36有几个十和几个一？
  2. 8+5=___
  3. 把13个一换成十和一。
展开答案与评价标准
  1. 3个十和6个一。
  2. 13
  3. 1个十和3个一。

2. 等值交换支持练习

图示表示26加7后得到的2个十和13个一。

查看本页实际PDF图示与排版等值交换支持练习 - 实际学生版PDF页面
  1. 圈出10个一，还剩几个一？
  2. 交换后共有几个十？
  3. 完成26+7=___，解释交换。
展开答案与评价标准
  1. 3
  2. 3
  3. 33；10个一换成1个十，还剩3个一。

3. 独立笔算

标出换出的十记在哪里。

查看本页实际PDF图示与排版独立笔算 - 实际学生版PDF页面
  1. 27+16=___
  2. 38+24=___
  3. 46+17=___
  4. 为什么38+24需要进位？
展开答案与评价标准
  1. 43
  2. 62
  3. 63
  4. 8+4=12个一，可用其中10个换1个十。

4. 应用与纠错

用位值解释答案。

查看本页实际PDF图示与排版应用与纠错 - 实际学生版PDF页面
  1. 班级有28支笔，又得到15支，共几支？
  2. Sam写28+15=33。解释并改正。
  3. 用另一方法检查28+15。
展开答案与评价标准
  1. 43
  2. 8+5=13，漏加进位的十；正确为43。
  3. 例如28+10=38，再加5为43。

5. 退出检查

先独立完成，再讨论理由。

查看本页实际PDF图示与排版退出检查 - 实际学生版PDF页面
  1. 35+27=___
  2. 上题用几个一换成一个十？
  3. 32+14需要进位吗？为什么？
展开答案与评价标准
  1. 62
  2. 10个一。
  3. 不需要，2+4=6个一，不足10。