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英语语言与读写 · 二年级
读一读、玩一玩、用词写短文
结合语境、近义词和反义词理解词汇，并用这些词写一个短段落。
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查看知识纲要及来源范围。本单元支持其中部分概念。
学习目标
- 结合语境、近义词和反义词理解词汇，并用这些词写一个短段落。
开始之前
阅读或听一篇短文，独立写作前先讨论词库。
年龄和年级不能直接反映学习准备程度。请调整阅读难度或成人支持，同时保留原定学习目标。
按序学习
综合练习
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二年级
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读一读、玩一玩、用词写短文
练习 · 独立完成 · 20 分钟
结合语境、近义词和反义词理解词汇，并用这些词写一个短段落。 包含探索、练习和应用的完整练习。可查看对应学习单元的活动顺序和教学指南。
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1. Explore
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读一读、玩一玩、用词写短文：探索与讲解
探索 · 独立完成 · 7 分钟
结合语境、近义词和反义词理解词汇，并用这些词写一个短段落。 针对探索与讲解的练习。可查看对应学习单元的活动顺序和教学指南。
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2. Practice
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二年级
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读一读、玩一玩、用词写短文：独立练习
练习 · 独立完成 · 8 分钟
结合语境、近义词和反义词理解词汇，并用这些词写一个短段落。 针对独立练习的练习。可查看对应学习单元的活动顺序和教学指南。
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3. Apply
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读一读、玩一玩、用词写短文：应用与创作
应用 · 独立完成 · 10 分钟
结合语境、近义词和反义词理解词汇，并用这些词写一个短段落。 针对应用与创作的练习。可查看对应学习单元的活动顺序和教学指南。
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教学与作答指南
- 从这项任务开始：朗读材料，抄写big，再在材料中圈出它。词库：big、glad、fast。
- 结合这项任务讨论：哪个词与big意思相反？
- 请学生应用所学：根据线索完成字谜，每格填一个字母。词库：big、glad、fast。 1横：large的近义词，3个字母。 2竖：happy的近义词，4个字母。 3横：quick的近义词，4个字母。
留意： 只看字母数或空格就选词，没有检查词在句子中的意思。
检查每项任务的答案标准。有依据的解释可能不止一种。这些活动提供讨论学习表现的依据；仅完成一份练习单并不代表已经掌握。
可能的后续目标
当前置技能符合学习者情况时，再选择下一个单元。