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七年级代数思维原创练习

代数:解两步一次方程

运用逆运算解两步一次方程,并检验解是否满足原方程。

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单元目标与教学指南 →
  1. 1. 练习

独立活动 · 关于 15 分钟 · 铅笔

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题目编号 3F6E555F · 题目与答案共用此 ID

关于这份练习

七年级 · 数学 · 包含对应答案 · 支持 US Letter 和 A4

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教学指南、答案示例与课程参考

开始之前

使用反向操作,并将平等解释为一种平衡。

如何使用这份练习单

  1. 模拟目标技能: 应用反向操作( 添加/ 减法, 然后乘法/ 区分) 来分离变量。 在请求独立响应之前, 使用第一个任务作为导引示例 。
  2. 开始前先确认:使用反向操作,并将平等解释为一种平衡。
  3. 使用这一区分来讨论不正确的答复:按正确的顺序取消行动,双方作出同样的改变。

值得讨论的常见错误

双方均按正确的顺序取消行动,并作出同样的改变。

接下来练习什么

在最初的方程式中找到一个解决方案,以遏制平等。

题目与答案示例

解析方程式中的 x :4x - 17 = 35

  • A. x = 4.5
  • B. x = 13
  • C. x = 9
  • D. x = 15

答案: B. 步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步步1: 加:加17双方:4x = 35 + 17 = 52步骤步骤。2:双方除以4: x = 52 ÷ 4 = 13.

预期课程参考: CCSS.MATH.CONTENT.7.EE.B.4 · CCSS.MATH.CONTENT.7.EE.B.4.A。这些参考资料用于说明学习目标,不代表相关机构的认可。

发布于 2026-10-02;更新于 2026-10-02. 阅读编辑政策.

继续练习

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七年级
答案

解方程并解释等式平衡:应用与创作

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“解方程并解释等式平衡”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

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解方程并解释等式平衡: first student practice page练习预览
七年级
答案

解方程并解释等式平衡

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“解方程并解释等式平衡”,整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

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七年级
答案

解方程并解释等式平衡:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“解方程并解释等式平衡”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

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七年级
答案

解方程并解释等式平衡:独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“解方程并解释等式平衡”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

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