免费可打印练习单 - 第 2 页

At the club, the tutor explains: “To revise, we change work to improve it.” Do not infer that a prediction is a certainty or that one piece of evidence proves every claim.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.用自己的英语解释目标词。 State the target word’s meaning in your own English.

练习预览

五年级

答案

学术词语的语境线索：社团任务

练习 · 独立完成 · 20 分钟 · 初始语言支持

学术词语的语境线索：社团任务。5年级可打印练习：从明确语境推断学术词，并在新句中体现词义。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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学术词语的语境线索：花园任务

At the garden, the tutor explains: “To compare, we describe similarities and differences.” Do not infer that a prediction is a certainty or that one piece of evidence proves every claim.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.用自己的英语解释目标词。 State the target word’s meaning in your own English.

练习预览

五年级

答案

学术词语的语境线索：花园任务

练习 · 独立完成 · 20 分钟 · 初始语言支持

学术词语的语境线索：花园任务。5年级可打印练习：从明确语境推断学术词，并在新句中体现词义。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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学术词语的语境线索：图书馆任务

At the library, the tutor explains: “To predict, we state a possible future result using evidence.” Do not infer that a prediction is a certainty or that one piece of evidence proves every claim.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.用自己的英语解释目标词。 State the target word’s meaning in your own English.

练习预览

五年级

答案

学术词语的语境线索：图书馆任务

练习 · 独立完成 · 20 分钟 · 初始语言支持

学术词语的语境线索：图书馆任务。5年级可打印练习：从明确语境推断学术词，并在新句中体现词义。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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学术词语的语境线索：工作坊任务

At the workshop, the tutor explains: “To use evidence, we use information to support a claim.” Do not infer that a prediction is a certainty or that one piece of evidence proves every claim.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.用自己的英语解释目标词。 State the target word’s meaning in your own English.

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五年级

答案

学术词语的语境线索：工作坊任务

练习 · 独立完成 · 20 分钟 · 初始语言支持

学术词语的语境线索：工作坊任务。5年级可打印练习：从明确语境推断学术词，并在新句中体现词义。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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高年级初学者时间表对话：社团任务

Club schedule: help desk opens at 4:00; closes at 6:00; meeting is in Room 22. Frame: “What time does it open?” “It opens at ...” Use age-appropriate schedule information; beginners may rehearse orally.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.询问开放时间。 Ask about the opening time.

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六年级

答案

高年级初学者时间表对话：社团任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 初始语言支持

高年级初学者时间表对话：社团任务。6年级可打印练习：用初始英语提问并回答时间和地点的时间表问题。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

可打印活动

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高年级初学者时间表对话：花园任务

Garden schedule: help desk opens at 2:00; closes at 4:00; meeting is in Room 20. Frame: “What time does it open?” “It opens at ...” Use age-appropriate schedule information; beginners may rehearse orally.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.询问开放时间。 Ask about the opening time.

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六年级

答案

高年级初学者时间表对话：花园任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 初始语言支持

高年级初学者时间表对话：花园任务。6年级可打印练习：用初始英语提问并回答时间和地点的时间表问题。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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高年级初学者时间表对话：图书馆任务

Library schedule: help desk opens at 3:00; closes at 5:00; meeting is in Room 21. Frame: “What time does it open?” “It opens at ...” Use age-appropriate schedule information; beginners may rehearse orally.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.询问开放时间。 Ask about the opening time.

练习预览

六年级

答案

高年级初学者时间表对话：图书馆任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 初始语言支持

高年级初学者时间表对话：图书馆任务。6年级可打印练习：用初始英语提问并回答时间和地点的时间表问题。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

可打印活动

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高年级初学者时间表对话：工作坊任务

Workshop schedule: help desk opens at 5:00; closes at 7:00; meeting is in Room 23. Frame: “What time does it open?” “It opens at ...” Use age-appropriate schedule information; beginners may rehearse orally.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.询问开放时间。 Ask about the opening time.

练习预览

六年级

答案

高年级初学者时间表对话：工作坊任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 初始语言支持

高年级初学者时间表对话：工作坊任务。6年级可打印练习：用初始英语提问并回答时间和地点的时间表问题。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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情态请求与可能性：社团任务

At the club, you need the bag. Request: “Could I borrow the bag?” Possibility: “It might be available after the session.” Could marks a polite request here; might marks uncertainty, not a promise.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.写出示例中的礼貌请求。 Write the polite request from the model.

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七年级

答案

情态请求与可能性：社团任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 发展中的学术语言支持

情态请求与可能性：社团任务。7年级可打印练习：区分情态动词的礼貌请求与不确定可能性。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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情态请求与可能性：花园任务

At the garden, you need the book. Request: “Could I borrow the book?” Possibility: “It might be available after the session.” Could marks a polite request here; might marks uncertainty, not a promise.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.写出示例中的礼貌请求。 Write the polite request from the model.

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七年级

答案

情态请求与可能性：花园任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 发展中的学术语言支持

情态请求与可能性：花园任务。7年级可打印练习：区分情态动词的礼貌请求与不确定可能性。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

可打印活动

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情态请求与可能性：图书馆任务

At the library, you need the pencil. Request: “Could I borrow the pencil?” Possibility: “It might be available after the session.” Could marks a polite request here; might marks uncertainty, not a promise.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.写出示例中的礼貌请求。 Write the polite request from the model.

练习预览

七年级

答案

情态请求与可能性：图书馆任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 发展中的学术语言支持

情态请求与可能性：图书馆任务。7年级可打印练习：区分情态动词的礼貌请求与不确定可能性。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

可打印活动

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情态请求与可能性：工作坊任务

At the workshop, you need the cup. Request: “Could I borrow the cup?” Possibility: “It might be available after the session.” Could marks a polite request here; might marks uncertainty, not a promise.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.写出示例中的礼貌请求。 Write the polite request from the model.

练习预览

七年级

答案

情态请求与可能性：工作坊任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 发展中的学术语言支持

情态请求与可能性：工作坊任务。7年级可打印练习：区分情态动词的礼貌请求与不确定可能性。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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按标准比较方案：社团任务

Club options: A costs 8 tokens and takes 10 minutes; B costs 11 tokens and takes 6 minutes. Both meet the basic task. Useful frames: “A is cheaper than B.” “B is faster, whereas A costs less.”

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.用cheaper than比较成本。 Compare the costs using cheaper than.

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八年级

答案

按标准比较方案：社团任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 发展中的学术语言支持

按标准比较方案：社团任务。8年级可打印练习：用英语比较成本与时间，并按标准说明推荐。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

可打印活动

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按标准比较方案：花园任务

Garden options: A costs 6 tokens and takes 10 minutes; B costs 9 tokens and takes 6 minutes. Both meet the basic task. Useful frames: “A is cheaper than B.” “B is faster, whereas A costs less.”

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.用cheaper than比较成本。 Compare the costs using cheaper than.

练习预览

八年级

答案

按标准比较方案：花园任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 发展中的学术语言支持

按标准比较方案：花园任务。8年级可打印练习：用英语比较成本与时间，并按标准说明推荐。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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按标准比较方案：图书馆任务

Library options: A costs 7 tokens and takes 10 minutes; B costs 10 tokens and takes 6 minutes. Both meet the basic task. Useful frames: “A is cheaper than B.” “B is faster, whereas A costs less.”

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.用cheaper than比较成本。 Compare the costs using cheaper than.

练习预览

八年级

答案

按标准比较方案：图书馆任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 发展中的学术语言支持

按标准比较方案：图书馆任务。8年级可打印练习：用英语比较成本与时间，并按标准说明推荐。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

可打印活动

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按标准比较方案：工作坊任务

Workshop options: A costs 9 tokens and takes 10 minutes; B costs 12 tokens and takes 6 minutes. Both meet the basic task. Useful frames: “A is cheaper than B.” “B is faster, whereas A costs less.”

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.用cheaper than比较成本。 Compare the costs using cheaper than.

练习预览

八年级

答案

按标准比较方案：工作坊任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 发展中的学术语言支持

按标准比较方案：工作坊任务。8年级可打印练习：用英语比较成本与时间，并按标准说明推荐。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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因果与谨慎措辞：社团任务

Invented club pilot report: 20 volunteers tried a new checklist. Most said the instructions were clearer. No comparison group was used, and task difficulty varied. A coordinator recommends a further trial. A participant notes that the checklist took extra time. These statements concern a limited pilot, not every learner.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.用may have helped而非proved写句子。 Write a sentence using may have helped rather than proved.

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九年级

答案

因果与谨慎措辞：社团任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 发展中的学术语言支持

因果与谨慎措辞：社团任务。9年级可打印练习：使用谨慎因果措辞，并指出其他解释。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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因果与谨慎措辞：花园任务

Invented garden pilot report: 10 volunteers tried a new checklist. Most said the instructions were clearer. No comparison group was used, and task difficulty varied. A coordinator recommends a further trial. A participant notes that the checklist took extra time. These statements concern a limited pilot, not every learner.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.用may have helped而非proved写句子。 Write a sentence using may have helped rather than proved.

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九年级

答案

因果与谨慎措辞：花园任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 发展中的学术语言支持

因果与谨慎措辞：花园任务。9年级可打印练习：使用谨慎因果措辞，并指出其他解释。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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因果与谨慎措辞：图书馆任务

Invented library pilot report: 15 volunteers tried a new checklist. Most said the instructions were clearer. No comparison group was used, and task difficulty varied. A coordinator recommends a further trial. A participant notes that the checklist took extra time. These statements concern a limited pilot, not every learner.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.用may have helped而非proved写句子。 Write a sentence using may have helped rather than proved.

练习预览

九年级

答案

因果与谨慎措辞：图书馆任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 发展中的学术语言支持

因果与谨慎措辞：图书馆任务。9年级可打印练习：使用谨慎因果措辞，并指出其他解释。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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因果与谨慎措辞：工作坊任务

Invented workshop pilot report: 25 volunteers tried a new checklist. Most said the instructions were clearer. No comparison group was used, and task difficulty varied. A coordinator recommends a further trial. A participant notes that the checklist took extra time. These statements concern a limited pilot, not every learner.

使用所给情境与模型，按题目要求展示计算或解释证据。

1.用may have helped而非proved写句子。 Write a sentence using may have helped rather than proved.

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九年级

答案

因果与谨慎措辞：工作坊任务

练习 · 独立完成 · 30 分钟 · 发展中的学术语言支持

因果与谨慎措辞：工作坊任务。9年级可打印练习：使用谨慎因果措辞，并指出其他解释。包含五项任务、对应答案与教师指导。支持Letter或A4打印，也可在打印窗口另存PDF。

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免费可打印练习单资源库

顺序连接词练习：社团任务

顺序连接词练习：花园任务

顺序连接词练习：图书馆任务

顺序连接词练习：工作坊任务

学术词语的语境线索：社团任务

学术词语的语境线索：花园任务

学术词语的语境线索：图书馆任务

学术词语的语境线索：工作坊任务

高年级初学者时间表对话：社团任务

高年级初学者时间表对话：花园任务

高年级初学者时间表对话：图书馆任务

高年级初学者时间表对话：工作坊任务

情态请求与可能性：社团任务

情态请求与可能性：花园任务

情态请求与可能性：图书馆任务

情态请求与可能性：工作坊任务

按标准比较方案：社团任务

按标准比较方案：花园任务

按标准比较方案：图书馆任务

按标准比较方案：工作坊任务

因果与谨慎措辞：社团任务

因果与谨慎措辞：花园任务

因果与谨慎措辞：图书馆任务

因果与谨慎措辞：工作坊任务