数学 · 一年级
用十格图做跨十加法
找出凑成十还需要的数量。 保持总量不变地拆分加数，并计算跨十加法。 在情境或纠错中解释凑十策略。
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探索相关学习目标、基础技能和可能的后续衔接。
学习目标
- 找出凑成十还需要的数量。
- 保持总量不变地拆分加数，并计算跨十加法。
- 在情境或纠错中解释凑十策略。
开始之前
能找出凑十的另一部分，并在二十以内不重复地计数。
年龄和年级不能直接反映学习准备程度。请调整阅读难度或成人支持，同时保留原定学习目标。
按序学习
综合练习
1. Explore
用十格图做跨十加法：探索与讲解
探索 · 成人引导 · 8 分钟
找出凑成十还需要的数量。 保持总量不变地拆分加数，并计算跨十加法。 在情境或纠错中解释凑十策略。 针对探索与讲解的短活动。请结合对应单元选择活动顺序与教学支持。
2. Practice
用十格图做跨十加法：独立练习
练习 · 成人引导 · 10 分钟
找出凑成十还需要的数量。 保持总量不变地拆分加数，并计算跨十加法。 在情境或纠错中解释凑十策略。 针对独立练习的短活动。请结合对应单元选择活动顺序与教学支持。
3. Apply
用十格图做跨十加法：应用与创作
应用 · 成人引导 · 12 分钟
找出凑成十还需要的数量。 保持总量不变地拆分加数，并计算跨十加法。 在情境或纠错中解释凑十策略。 针对应用与创作的短活动。请结合对应单元选择活动顺序与教学支持。
4. Review
用十格图做跨十加法：联系与复习
复习 · 成人引导 · 10 分钟
找出凑成十还需要的数量。 保持总量不变地拆分加数，并计算跨十加法。 在情境或纠错中解释凑十策略。 针对联系与复习的短活动。请结合对应单元选择活动顺序与教学支持。
5. Check
用十格图做跨十加法：理解检查
检查 · 成人引导 · 8 分钟
找出凑成十还需要的数量。 保持总量不变地拆分加数，并计算跨十加法。 在情境或纠错中解释凑十策略。 针对理解检查的短活动。请结合对应单元选择活动顺序与教学支持。
教学与作答指南
- 从这项任务开始：十格图里有8个小物件，再添几个是十？
- 结合这项任务讨论：计算8 + 6，写出凑十算式。
- 请学生应用所学：学生写8 + 6 = 10 + 6，哪部分重复数了？请改正。
留意： 移去凑十的小物件不能再次留在剩余组中，拆出的两部分仍应等于原来的加数。
检查每项任务的答案标准。有依据的解释可能不止一种。这些活动提供讨论学习表现的依据；仅完成一份练习单并不代表已经掌握。
可能的后续目标
当前置技能符合学习者情况时，再选择下一个单元。