Mara checked the clock again. She tapped her foot beside the closed door.
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说一条原文明说的细节。
Mara可能有什么感受？
原文证明她在等什么吗？
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Mara看钟或跺脚。
可能不耐烦或焦急；接受有依据的其他解释。
没有，原因未写。
2. 主张与线索支持练习
使用“我推断___，因为原文___”；不确定时用“可能”。
Ben moved his paper model away from a full cup. Before opening the window, he placed a clear box over the model.
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Ben可能想保护什么？
哪两个行动支持推断？
能推断模型获奖了吗？为什么？
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纸模型。
把它移离水杯；开窗前罩住它。
不能，没有支持获奖的细节。
3. 独立推断
同时使用开头和结尾细节。
At first, Tessa spoke so quietly that her group leaned closer. She looked down at her notes. After her model worked, she stood taller. "I can explain it again," she offered.
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Tessa的感受可能怎样变化？
举两条支持变化的细节。
尝试给出另一合理解释并举证。
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由犹豫或紧张转为更自信或放松。
起初声音小、低头；后来挺直身体并主动再解释。
接受同时符合前后细节的解释，不要求固定情绪词。
4. 应用与纠错
用现有证据检查推断。
June called Noah's name. Noah did not answer. He crouched beside his bicycle and turned the loose front wheel slowly.
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读者说“Noah肯定生June的气”，这是唯一解释吗？
推断应解释哪条明确细节？
补充什么假设细节可区分专注与生气？注明是假设。
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不是；可能专注、担忧或不快，不能确定在生June的气。
Noah检查松轮子时没回答。
例如稍后说忙着修车没听见；接受相关假设证据。
5. 退出检查
给出推断、证据及一条限制。
Imani folded a bright banner behind the sofa. She asked what time the train would arrive. Then she whispered, "Wait here quietly until the door opens."
