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九年级地理与地图技能原创练习

人文地理:人口金字塔与人口转变

解读人口金字塔与人口转变模型,比较人口结构的变化。

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单元目标与教学指南 →
  1. 1. 练习

独立活动 · 关于 15 分钟 · 铅笔

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题目编号 A1405B4F · 题目与答案共用此 ID

关于这份练习

九年级 · 社会研究 · 包含对应答案 · 支持 US Letter 和 A4

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教学指南、答案示例与课程参考

开始之前

读取年龄组轴,区分一个数字和一个百分比。

如何使用这份练习单

  1. 模拟目标技能:在扩张、收缩和固定人口金字塔内解释年龄-性别组群结构。 在要求做出独立反应之前,先以第一个任务作为指导性范例。
  2. 开始前先确认:读取年龄组轴,区分一个数字和一个百分比。
  3. 讨论使用这一区别的错误答复:一宽条描述一个群体的规模;它本身并不能确定出生、死亡或移徙为何会改变。

值得讨论的常见错误

一个宽条描述一个群体的规模;它本身并不能确定为什么出生、死亡或移徙会改变。

接下来练习什么

比较两个年龄分布,并确定哪些结论需要补充证据。

题目与答案示例

一个发展中国家展示了广阔的“圣诞树”塑造的人口金字塔,有广大的幼儿和迅速递减的顶峰。

  • A. 低出生率和特别长的平均预期寿命
  • B. 粗粗出生率高和婴儿死亡率高,是人口迅速增长的特点(标准)2DTM) (DTM)
  • C. 死亡率超过出生人口的人口负增长率
  • D. 来自其他国家的老年退休移民比率高

答案: B. 广义的三角基点表明出生率高,青年比例高,这是各阶段的典型情况。2由于死亡率下降,发展中国家人口迅速增长。

预期课程参考: C3.D2.Geo.7.9-12 · C3.D2.Geo.8.9-12。这些参考资料用于说明学习目标,不代表相关机构的认可。

发布于 2026-10-02;更新于 2026-10-02. 阅读编辑政策.

继续练习

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练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“解读人口统计表”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

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