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四年级地球与空间科学原创练习

水循环:蒸发、凝结与降水

观察中文水循环图,运用蒸发、凝结、降水与汇集等词语完成填空。

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单元目标与教学指南 →
  1. 1. 练习

独立活动 · 关于 15 分钟 · 铅笔

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题目编号 DE89C565 · 题目与答案共用此 ID

关于这份练习

四年级 · 科学 · 包含对应答案 · 支持 US Letter 和 A4

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教学指南、答案示例与课程参考

开始之前

区分液态水与水蒸气,确认供暖和冷却。

如何使用这份练习单

  1. 模型目标技能: 定义由太阳能量驱动的水文循环的初级阶段。 在要求独立应对之前先以第一个任务为例作为指导。
  2. 开始前先确认:区分液态水与水蒸气,确认供暖和冷却。
  3. 利用这一区分来讨论一种不正确的反应:蒸发和凝聚描述相反的变化;降水是云中的水。

值得讨论的常见错误

蒸发和凝聚描述相反的变化;降水是云中的水。

接下来练习什么

追踪整个周期的可能路线,而不将图表视为强制性启动命令。

预期课程参考: NGSS.4-ESS2-1。这些参考资料用于说明学习目标,不代表相关机构的认可。

发布于 2026-10-02;更新于 2026-10-02. 阅读编辑政策.

继续练习

解释水循环过程:应用与创作: first student practice page练习预览
四年级
答案

解释水循环过程:应用与创作

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“解释水循环过程”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

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解释水循环过程: first student practice page练习预览
四年级
答案

解释水循环过程

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“解释水循环过程”,整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

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解释水循环过程:探索与解释: first student practice page练习预览
四年级
答案

解释水循环过程:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“解释水循环过程”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

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解释水循环过程:独立练习: first student practice page练习预览
四年级
答案

解释水循环过程:独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“解释水循环过程”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动