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十年级阅读理解原创练习

世界文学:共同主题与道德意识

阅读改写的文学材料,用文本证据讨论正义与道德等共同主题。

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单元目标与教学指南 →
  1. 1. 练习

独立活动 · 关于 15 分钟 · 铅笔

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题目编号 6BB5580B · 题目与答案共用此 ID

关于这份练习

十年级 · 英语语言与读写 · 包含对应答案 · 支持 US Letter 和 A4

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教学指南、答案示例与课程参考

开始之前

了解戏剧性的情况 区分一个人的信仰 和旁白人的判断

如何使用这份练习单

  1. 示范目标技能:确定文学文本的主题或中心思想,并详细分析其在整个文本过程中的发展情况。在要求独立答复之前,先以第一个任务作为指导范例。
  2. 开始前先确认:了解戏剧性的情况 区分一个人的信仰 和旁白人的判断
  3. 以这种区分来讨论不正确的回应:一个主题是一个关于冲突的成熟想法,而不是司法等一字专题。

值得讨论的常见错误

主题是一个成熟的关于冲突的想法,而不是司法等一字专题。

接下来练习什么

比较另一个字符对同一冲突的反应方式,支持与文本的比较。

Sophoprocles' Antigone的实践适应,其英文措辞为本工作表所修改,而不是认证为单一译文;比较参考译文。

来源参考: Francis Storr翻译的参考翻译.

阅读练习文本: 不成文的良心法

你竟敢逾越这些法则吗?安提戈尼:是的,因为宙斯没有向我宣告这个律例,正义也没有在众神的下面为人制定这样的律例。我不认为你的人类戒律具有超越不成文的、不可改变的天律例的主权力量。他们不是在今天或昨天生活,而是在永远生活,而且没有人知道它们最初出现的地方。我不会因为害怕任何人的傲慢而受众神的谴怒。即使没有你的命令,我也必须死。如果我早死,我必算一分钱。谁像我一样痛苦地生活,她怎么不因死亡而获利呢?

题目与答案示例

安提戈尼对克里昂国王的叛逆声明 最深刻地发展了哪个联合国主题经济?

  • A. 物质财富和货币贪婪不可避免地腐蚀王位君主。
  • B. 崇高的道德和精神法优于地球统治者颁布的不公正的法定法令。
  • C. 青年必须始终无条件地屈服于老年人的传统。
  • D. 军事征服是获得社会荣誉的唯一合法途径。

答案: B. 与克里昂的暂时性凡人法令与永恒的、不成文的神圣正义法律形成鲜明对比,

预期课程参考: CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.2 · CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.6。这些参考资料用于说明学习目标,不代表相关机构的认可。

发布于 2026-10-02;更新于 2026-10-02. 阅读编辑政策.

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通过人物选择发展主题:应用与创作: first student practice page练习预览
十年级
答案

通过人物选择发展主题:应用与创作

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“通过人物选择发展主题”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

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通过人物选择发展主题: first student practice page练习预览
十年级
答案

通过人物选择发展主题

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“通过人物选择发展主题”,整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

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通过人物选择发展主题:探索与解释: first student practice page练习预览
十年级
答案

通过人物选择发展主题:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“通过人物选择发展主题”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

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通过人物选择发展主题:独立练习: first student practice page练习预览
十年级
答案

通过人物选择发展主题:独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“通过人物选择发展主题”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动