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一年级经济、商品与服务原创练习

基础经济学:区分需要与想要

区分维持生活所需的物品与希望拥有的物品,理解需要与想要。

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单元目标与教学指南 →
  1. 1. 练习

独立活动 · 关于 15 分钟 · 铅笔

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题目编号 C0CDD447 · 题目与答案共用此 ID

关于这份练习

一年级 · 社会研究 · 包含对应答案 · 支持 US Letter 和 A4

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教学指南、答案示例与课程参考

开始之前

将基本的福利需求与在所述情况下的优先额外需求区分开来。

如何使用这份练习单

  1. 模拟目标技能:将“ 需要” 定义为人类生存( 食物、 水、 住所、 衣物) 所需的东西。 在要求独立应对之前, 将第一个任务作为指导性范例 。
  2. 开始前先确认:将基本的福利需求与在所述情况下的优先额外需求区分开来。
  3. 使用这一区分来讨论不正确的答复:即使食物等基本类别满足了需要,特定品牌通常也是一种偏好。

值得讨论的常见错误

即使食物等基本类别满足了需要,特定品牌通常也是一种偏好。

接下来练习什么

解释在有限预算下作出的选择,并确定放弃什么。

预期课程参考: C3.D2.Eco.1.K-2。这些参考资料用于说明学习目标,不代表相关机构的认可。

发布于 2026-10-02;更新于 2026-10-02. 阅读编辑政策.

继续练习

一年级
答案

需要、想要与有限的选择:应用与创作

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“需要、想要与有限的选择”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

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一年级
答案

需要、想要与有限的选择

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“需要、想要与有限的选择”,整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

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一年级
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需要、想要与有限的选择:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“需要、想要与有限的选择”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

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答案

需要、想要与有限的选择:独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“需要、想要与有限的选择”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

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