1.在团体科学项目中,你的伙伴反复谈论你。什么反应使用健康的“I-声明”?
A"你是史上最糟糕的合伙人,你从不听任何人的!"
B我被打断时很沮丧,因为我的想法没有被听到。
C穿过你的手臂 拒绝做任何关于这个项目的工作
D每当他们开始说话时,他们甚至大声说话。
四年级团队合作原创练习
社会意识：化解冲突与使用“我”表达
比较化解同伴冲突的方式，练习尊重他人并清楚表达自己的感受。
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单元目标与教学指南 →独立活动 · 关于 15 分钟 · 铅笔
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题目编号 37D19A2E · 题目与答案共用此 ID
关于这份练习
四年级 · 社会与情绪学习 · 包含对应答案 · 支持 US Letter 和 A4
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教学指南、答案示例与课程参考
开始之前
描述事件时,不要责备和承认每个人的关切。
如何使用这份练习单
- 模拟目标技能: 建构坚硬的、 不具魅力的“ I- mentments ” (我觉得...
- 开始前先确认：描述事件时,不要责备和承认每个人的关切。
- 用这种区分来讨论错误的答复:一号陈述描述了一个人的经历;它不应该隐藏象我感觉你坏的那种指控。
值得讨论的常见错误
一份I-声明描述了一个人的经历;它不应掩盖象我感觉你很坏那样的指控。
接下来练习什么
练习发言,听答复,提出一个公平的下一步。
题目与答案示例
在团体科学项目中,你的伙伴反复谈论你。什么反应使用健康的“I-声明”?
- A. "你是史上最糟糕的合伙人,你从不听任何人的!"
- B. 我被打断时很沮丧,因为我的想法没有被听到。
- C. 穿过你的手臂 拒绝做任何关于这个项目的工作
- D. 每当他们开始说话时,他们甚至大声说话。
答案： B. 选项B表达自己的感受而不责备他人（“我被打断时感到沮丧……我们可以轮流吗？”），有助于缓解紧张并促进合作。
预期课程参考： CASEL.Relationship-Skills · CASEL.Responsible-Decision-Making。这些参考资料用于说明学习目标，不代表相关机构的认可。
发布于 2026-10-02；更新于 2026-10-02. 阅读编辑政策.