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社会研究 · 七年级
世界史：亚非欧贸易与丝绸之路
分析亚非欧贸易网络的经济与文化交流，追踪商品和技术的传播。
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查看知识纲要及来源范围。本单元支持其中部分概念。
学习目标
- 追踪中世纪连接亚洲、地中海地区和非洲的主要陆路与海上贸易网络。
- 分析贸易如何推动宗教、哲学以及造纸和印刷等技术的传播。
- 评价撒马尔罕、敦煌和君士坦丁堡等重要贸易枢纽的经济作用。
开始之前
阅读路径图,确认相关社区之间的交流。
年龄和年级不能直接反映学习准备程度。请调整阅读难度或成人支持，同时保留原定学习目标。
按序学习
1. Practice
教学与作答指南
- 示范目标技能:追踪连接中世纪亚洲、地中海和非洲的主要陆上和海上贸易网络。 将第一个任务作为指导性范例,然后才要求做出独立的应对。
- 开始前先确认：阅读路径图,确认相关社区之间的交流。
- 利用这一区别讨论一个错误的答复:丝绸之路是一个路线网络,而不是一个团体使用的一条连续道路。
留意： " 丝绸之路 " 是一条路线网络,而不是一个团体使用的一条连续道路。
检查每项任务的答案标准。有依据的解释可能不止一种。这些活动提供讨论学习表现的依据；仅完成一份练习单并不代表已经掌握。