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五年级地球与空间科学原创练习

行星顺序与模型的局限：探索与解释

围绕“行星顺序与模型的局限”，在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

继续此学习序列

单元目标与教学指南 →
  1. 综合练习
  2. 1. 探索
  3. 2. 练习
  4. 3. 应用

独立活动 · 关于 10 分钟 · 铅笔

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题目编号 2EA1CC2E · 题目与答案共用此 ID
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关于这份练习

五年级 · 科学 · 包含对应答案 · 支持 US Letter 和 A4

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教学指南、答案示例与课程参考

开始之前

复习“行星顺序与模型的局限”中的关键词和表达形式。先用探索活动检查准备情况，再逐步减少帮助。

如何使用这份练习单

  1. 从这项任务开始：哪个星球是太阳的第三个星球?
  2. 结合这项任务讨论：从太阳向外排列这些行星
  3. 请学生应用所学：天王星还是海王星?

值得讨论的常见错误

不核对回答是否依据材料、是否满足问题要求或评分标准，就直接接受答案。

接下来练习什么

继续学习：行星顺序与模型的局限：独立练习。

专为本练习编写的原创教学材料。

来源参考： 指示参考文献.

发布于 2026-10-04；更新于 2026-10-04. 阅读编辑政策.

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行星顺序与模型的局限

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“行星顺序与模型的局限”，整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

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行星顺序与模型的局限：独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“行星顺序与模型的局限”，完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

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NGSS.5-ESS1-2 答案

太阳系：行星顺序与特点

练习 · 独立完成 · 15 分钟

将太阳系行星与独特特点配对，认识行星的排列顺序。

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