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四年级运算与算术原创练习

利用位值做乘法:独立练习

围绕“利用位值做乘法”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

继续此学习序列

单元目标与教学指南 →
  1. 综合练习
  2. 1. 探索
  3. 2. 练习
  4. 3. 应用

独立活动 · 关于 10 分钟 · 铅笔

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题目编号 AE48F88B · 题目与答案共用此 ID

关于这份练习

四年级 · 数学 · 包含对应答案 · 支持 US Letter 和 A4

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教学指南、答案示例与课程参考

开始之前

复习“利用位值做乘法”中的关键词和表达形式。先用探索活动检查准备情况,再逐步减少帮助。

如何使用这份练习单

  1. 从这项任务开始:完成 :34 × 6 = 30 × 6 + ___ × 6.
  2. 结合这项任务讨论:查找查找查找25 × 12使用25 × 10 + 25 × 2.
  3. 请学生应用所学:学生说31 × 4 = 12 + 4第一部分产品应该是什么?

值得讨论的常见错误

不核对回答是否依据材料、是否满足问题要求或评分标准,就直接接受答案。

接下来练习什么

继续学习:利用位值做乘法:应用与创作。

专为本练习编写的原创教学材料。

发布于 2026-10-04;更新于 2026-10-04. 阅读编辑政策.

继续练习

利用位值做乘法:应用与创作: first student practice page练习预览
四年级
答案

利用位值做乘法:应用与创作

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“利用位值做乘法”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
利用位值做乘法: first student practice page练习预览
四年级
答案

利用位值做乘法

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“利用位值做乘法”,整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
利用位值做乘法:探索与解释: first student practice page练习预览
四年级
答案

利用位值做乘法:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“利用位值做乘法”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

可打印活动
两位数乘两位数练习: first student practice page练习预览
四年级
4.NBT.B.5 答案

两位数乘两位数练习

练习 · 独立完成 · 15 分钟

用标准竖式计算两位数乘两位数,记录部分积并求和。

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