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数学 · 学前班
找规律：下一个是什么
识别并延续重复规律。
在数学图谱中查找此活动
探索相关学习目标、基础技能和可能的后续衔接。
学习目标
- 识别并延续重复规律。
开始之前
区分两个目标或行动。
年龄和年级不能直接反映学习准备程度。请调整阅读难度或成人支持，同时保留原定学习目标。
按序学习
教学与作答指南
- 从这项任务开始：接下来呢 苹果 星星 苹果 星星 星星
- 结合这项任务讨论：重复的是什么:拍拍、拍、拍、拍?
- 请学生应用所学：绘制您自己的重复模式。 重复其小组三次 。
留意： 无法找到重复单位而猜测下一个对象 。
检查每项任务的答案标准。有依据的解释可能不止一种。这些活动提供讨论学习表现的依据；仅完成一份练习单并不代表已经掌握。