← 全部学习单元
科学 · 十二年级
进阶生物学：生物能量学、呼吸与化学渗透
分析细胞呼吸、光合作用和化学渗透中的物质与能量转换。
在以下位置查找此活动： 科学 图谱
查看知识纲要及来源范围。本单元支持其中部分概念。
学习目标
- 根据证据构建并修订解释，说明糖分子中的碳、氢、氧如何与其他元素结合，形成氨基酸和其他大型含碳分子。
- 建立模型，说明糖酵解、柠檬酸循环和氧化磷酸化如何将葡萄糖中的能量转移到ATP。
- 解释化学渗透过程中，线粒体内膜两侧的质子电化学梯度如何驱动ATP合酶。
开始之前
查明简化化学工艺中的反应物和产品。
年龄和年级不能直接反映学习准备程度。请调整阅读难度或成人支持，同时保留原定学习目标。
按序学习
1. Practice
教学与作答指南
- 模拟目标技能:根据糖分子的碳、氢和氧与形成氨基酸和其他大型碳基分子的其他元素如何结合的证据,构建并修改解释。 在要求独立应对之前先将第一项任务作为指导性范例。
- 开始前先确认：查明简化化学工艺中的反应物和产品。
- 使用这一区分来讨论不正确的答复:植物还进行细胞呼吸;光合作用不取代。
留意： 植物还进行细胞呼吸;光合作用不取代。
检查每项任务的答案标准。有依据的解释可能不止一种。这些活动提供讨论学习表现的依据；仅完成一份练习单并不代表已经掌握。
可能的后续目标
当前置技能符合学习者情况时，再选择下一个单元。