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英语语言与读写 · 学前班
早期识字：字母描红与首音（A–E）
描写字母A至E的大小写，并将字母与对应首音图片配对。
在以下位置查找此活动： 英语语言与读写 图谱
查看知识纲要及来源范围。本单元支持其中部分概念。
学习目标
- 识别A、B、C、D、E的大写与小写形状。
- 沿虚线笔画练习握笔和精细动作。
- 将字母与相应首音的单词联系起来，例如A对应Apple、B对应Bear。
开始之前
识别一个大写字母并遵循一个模型化起点。
年龄和年级不能直接反映学习准备程度。请调整阅读难度或成人支持，同时保留原定学习目标。
按序学习
1. Practice
教学与作答指南
- 模拟目标技能:为 A、 B、 C、 D、 E 识别大写和小写字母形状。 在要求独立应对之前,先以第一个任务为例作为指导。
- 开始前先确认：识别一个大写字母并遵循一个模型化起点。
- 使用此区分来讨论不正确的答复: 字母名称及其声音不同; 命名 B 并不表明学习者可以生产/ b/ 。
留意： 字母名称及其声音不同;命名B并不表明学习者可以生产/b/。
检查每项任务的答案标准。有依据的解释可能不止一种。这些活动提供讨论学习表现的依据；仅完成一份练习单并不代表已经掌握。
可能的后续目标
当前置技能符合学习者情况时，再选择下一个单元。