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数学 · 三年级
除法的两种含义
用平均分配或计算等量组表示除法。
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探索相关学习目标、基础技能和可能的后续衔接。
学习目标
- 用平均分配或计算等量组表示除法。
开始之前
理解探索活动中引入的词语和表示方法。
年龄和年级不能直接反映学习准备程度。请调整阅读难度或成人支持，同时保留原定学习目标。
按序学习
1. Explore
2. Practice
3. Apply
教学与作答指南
- 从这项任务开始：份额份额份额份额18平平对3每人有多少人?
- 结合这项任务讨论：24标签由4每个孩子多少?
- 请学生应用所学：写入要检查的乘数方程式20 ÷ 5 = 4.
留意： 不核对回答是否依据材料、是否满足问题要求或评分标准，就直接接受答案。
检查每项任务的答案标准。有依据的解释可能不止一种。这些活动提供讨论学习表现的依据；仅完成一份练习单并不代表已经掌握。
可能的后续目标
当前置技能符合学习者情况时，再选择下一个单元。