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英语语言与读写 · 一年级

短元音e:从单词到故事

拼读含短元音e的CVC单词,并联系简短文本理解。

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查看知识纲要及来源范围。本单元支持其中部分概念。

学习目标

  • 拼读含短元音e的CVC单词,并联系简短文本理解。

开始之前

在休息时,在文字之前, 加上“a”字。

年龄和年级不能直接反映学习准备程度。请调整阅读难度或成人支持,同时保留原定学习目标。

按序学习

综合练习

短元音e:从单词到故事: first student practice page练习预览
一年级
答案

短元音e:从单词到故事

练习 · 独立完成 · 25 分钟

围绕“短元音e:从单词到故事”,整合探索、练习与应用任务。关联单元提供学习目标与教学建议。

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1. Explore

短元音e:从单词到故事:探索与解释: first student practice page练习预览
一年级
答案

短元音e:从单词到故事:探索与解释

探索 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“短元音e:从单词到故事”,在适当支持下观察材料并解释想法。关联单元提供学习目标与教学建议。

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2. Practice

短元音e:从单词到故事:独立练习: first student practice page练习预览
一年级
答案

短元音e:从单词到故事:独立练习

练习 · 独立完成 · 10 分钟

围绕“短元音e:从单词到故事”,完成针对性的独立练习。关联单元提供学习目标与教学建议。

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3. Apply

短元音e:从单词到故事:应用与创作: first student practice page练习预览
一年级
答案

短元音e:从单词到故事:应用与创作

应用 · 独立完成 · 15 分钟

围绕“短元音e:从单词到故事”,运用所学进行解释、应用或创作。关联单元提供学习目标与教学建议。

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下载单元资料包

一个 ZIP 包含编号活动、独立答案和教学指南。资料包采用分步学习序列;上方综合练习单是另一种选择。

教学与作答指南

  1. 从这项任务开始:写个字
  2. 结合这项任务讨论:(b) 结 论
  3. 请学生应用所学:谁喂鸡的?

留意: 不核对回答是否依据材料、是否满足问题要求或评分标准,就直接接受答案。

检查每项任务的答案标准。有依据的解释可能不止一种。这些活动提供讨论学习表现的依据;仅完成一份练习单并不代表已经掌握。