社区中的服务人员

按编号顺序完成活动。综合练习可替代前三个分阶段活动，本练习包不重复收录。
将答案文件夹与学生练习分开。搭档A、B卡片包含互补的信息，每位学习者只拿自己的卡片。

学习目标：
- 将社区工作者的职责与所提供的服务对应起来。

开始前：
理解探索活动中引入的词语和表示方法。

教学步骤：
1. 从这项任务开始：谁帮你找书?
2. 结合这项任务讨论：按角色对服务进行分类。
3. 请学生应用所学：为什么社区需要不同的工作?

留意：不核对回答是否依据材料、是否满足问题要求或评分标准，就直接接受答案。

活动顺序：
1. learn — community-helpers-and-needs-learn
2. practice — community-helpers-and-needs-practice
3. apply — community-helpers-and-needs-apply

这些活动提供可供讨论的学习证据。完成练习本身并不代表已掌握知识。
每份PDF保留纸张尺寸和页码。核对答案时请确认题目编号一致。
