阅读、复述与解释

按编号顺序完成活动。综合练习可替代前三个分阶段活动，本练习包不重复收录。
将答案文件夹与学生练习分开。搭档A、B卡片包含互补的信息，每位学习者只拿自己的卡片。

学习目标：
- 识别关键事件，用相关细节复述简短故事。

开始前：
以适当的支持读取段落或倾听成年人的声音;区分选择的方式。

教学步骤：
1. 从这项任务开始：主要人物是谁?
2. 结合这项任务讨论：从头到尾的事件编号 。
3. 请学生应用所学：描述一个有用或持续的行动。 使用一个故事细节 。

留意：调试每一个细节 而不保留主序列

活动顺序：
1. learn — read-retell-short-stories-learn
2. practice — read-retell-short-stories-practice
3. apply — read-retell-short-stories-apply

这些活动提供可供讨论的学习证据。完成练习本身并不代表已掌握知识。
每份PDF保留纸张尺寸和页码。核对答案时请确认题目编号一致。
